会教 会思 会说 会写——海口市城西中学第二届班主任论坛纪实

  

为进一步加强我校班主任队伍建设,全力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、学生喜爱的班主任队伍,海口市城西中学召开了第二届班主任论坛。

第二届班主任论坛  第一期

海口市城西中学于2019年12月09日,召开了第二届班主任论坛第一期。此次论坛活动由学生发展中心李列婷副主任主持,学校全体班主任参加了此次活动。

  此次班主任论坛主要分为以下四项议程: 

第一项:宣布海口市城西中学班主任论坛仪式正式启动,由我校党支部组织委员吴奇佳老师致辞 

第二项:宋岳慧老师作班主任经验分享发言

第三项:互动环节

第四项:八年级部符海穗主任进行点评指导

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会议第一项议程:启动仪式

我校党支部组织委员吴奇佳介绍了开展本次论坛活动的目的,并宣布活动开始。

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会议第二项议程:班主任经验分享

班主任论坛是班主任专业成长的平台。通过论坛来共享成功的经验,提高理论水平,共同探讨解决实践中遇到问题的方法;通过论坛开创新的工作方法与策略,提升实践水平,共同追寻呵护花朵的教育艺术。

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宋岳慧老师主讲的题目是《做一个有的班主任》。她分别从我的教育简历、我的教育感悟、班级管理经验和我的教育困惑四方面阐述了自己的成长教育心得,及管理班级的智慧与艺术。

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宋老师的管理经验的亮点是爱。引用陈日果校长班级管理的六字真言:用心、用情、用爱。抱着一颗爱心去对待学生,用不同的要求去对待学生,学生对待班主任的态度也会不同。

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和家长沟通时,要让家长改变对孩子们的看法,报忧也要报喜,争取家长对班主任工作的支持。

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面对学生,注意自己的言语表达,让学生感受到班主任的关心。组建班级队伍,强化学生自主管理。

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会议第三项:互动环节

由班主任及科任老师向宋老师提问,宋老师现场回答。

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会议第四项:专家点评

本次由八年级部符海穗主任为宋老师进行点评:宋老师是一名有着多年班主任经验的教师,在和学生相处的过程中既有教师的威信,又有着和学生像朋友一样相处的关系。希望年轻教师多像宋老师学习,做到班级的弹性管理。

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第二届班主任论坛 第二期

海口市城西中学于2019年12月16日,召开了第二届班主任论坛第二期。论坛活动由学生发展中心李列婷副主任主持,学校全体班主任参加了此次活动。

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王莹莹老师主讲的题目是《立足岗位,奉献真情》。王莹莹老师的班主任工作经验虽然只有两年半,但是从王莹莹老师的分享中无处不体现她的用心,用情和负责。

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王莹莹老师的管理经验的亮点是亲和力和德育。用心去感化学生,让学生的自我驱动力去促使他们的成长。

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越是遇到一些棘手的问题的时候,越要给足学生的耐心和爱心,王老师以一个实例来诠释她对学生的耐心和爱心,让在场的老师们无一不佩服。

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     王老师阐述自己的教育感悟,向老师们探讨解决方法

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陈日果校长对王莹莹老师进行点评并对各类时长的演讲给出指导和建议。对班主任的日常管理提出建议,例如:发型管理等。

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陈日果校长对班主任们进行PPT制作进行简单培训——如何使课件的版面得到充分利用,使得显示效果大方,大气。这个知识对在场的班主任老师们很有帮助。

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第二届班主任论坛  第三期

海口市城西中学第二届班主任论坛第三期于2019年12月23日下午召开,论坛活动由学生发展中心李列婷副主任主持,学校全体班主任参加了此次活动。

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论坛第一项:班主任经验分享

本次分享班主任经验的是吴洁莹老师,她的演讲题目是《付出真情,收获幸福》。她分别从我的教育简历、我的教育感悟、班级管理经验和我的教育困惑四方面阐述了自己的成长教育心得以及管理班级经验方法。

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吴洁莹老师虽然是一名刚毕业一年的新教师,但作为班主任却有着自己一套管理方法。一开始接触学生时要做一名十分严厉的老师,建立班级管理制度,从一名班级管理者转变成班级的领导者。通过自身的影响力,带领整个班级朝着目标前进。

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吴洁莹老师的班级管理经验、亮点主要分为三个部分。首先班级管理是靠出来的,盯班一定要把握住三个关键:盯关键的时间、盯关键的学生以及盯关键的事等等;其次要完善班级奖惩制度,激发学生参与班级管理的热情;最后要尊重以及关爱学生,使得学生的身心达到很好地发展。

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最后,吴洁莹老师提出了两点教育困惑:

1.如何处理班级管理中的尺度?

2.如何把一个比较沉寂的班级带出活力?

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论坛第二项:互动环节

首先是陈安祺老师向吴洁莹老师提问:如何与学生保持良好的关系?吴洁莹老师现场回答。

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其次是林小夏老师向吴洁莹老师提问:如何设立恰当的惩戒制度?吴洁莹老师现场回答。

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论坛第三项:专家点评

首先是黄志伟主席对吴洁莹老师进行点评:通过洁莹老师详细的描述,可以学习到许多班级管理方法,要有针对性以及有所轻重地去设置班级奖惩制度。上课时采用不同的方法调动学生的积极性,把沉寂的课堂活跃起来。

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其次是符海穗主任对吴洁莹老师进行点评:吴洁莹老师是一名十分聪明的老师,通过设置一些班级奖惩制度来达到有效管理班级的目的,即节省了班主任工作的时间,又使得学生得到自主管理,让学生学会了自我约束。对于班级管理的尺度,一开始都要严格地去管理班集体,树立教师的威严。久而久之再慢慢地利用集体活动以及课间与学生培养感情,这样就会使教师既具备一定的距离感,又拥有比较融洽的师生关系。

论坛第四项:给进行班主任经验分享的班主任颁发聘书。

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最后陈日果校长对洁莹老师进行了补充评价:汇报需要做到图文并茂,并对后的班主任论坛提出了几点意见。希望各班主任多利用学生管理班级,有困难找学生,达到生本管理的目的。试着把班级管理中的惩罚换做奖励,使得学生心理达到良好地发展。

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图片:梁小凤

编辑:梁小凤

审核:李列婷